目录
本期聚焦
数字化转型背景下教师专业发展的时代诉求与行动路向朱珂;炕留一;王建明;4-5
教育数字化战略行动下的教师信息化教学能力发展途径研究王海顺;6-7
教师信息素养的内涵、标准和现实审视郭军成;何琳;8-9
多措并举聚焦信息化，赋能教师数字化素养提升何慧丽;10-11
教育信息技术促进师德修养培养和教师专业发展思考陈琛;12-13
管理之窗
智慧课堂环境下学生自主学习探究郭筱;14
提升高中教育教学质量须三驾马车齐发力王步永;15-16
“三型三力”中学年级管理创新实践娄石磊;16-17
课程统整助推“双减”，构建未来教育“新样态”王立康;18-19
“两课三润”育桃李，法治教育树新人罗敏;杨燕;20
强师之道
竞合式课堂教研为乡村教师成长赋能董国雷;21
教育优质均衡背景下中小学教师教科研能力提升研究赫莹莹;朱嘉慧;22-23
四项措施提升师德素养杨晓辉;24-25
杏坛随笔
教育需要温度郭利娟;26
幸福是一种能力——跟着绘本探寻幸福的密码朱琛玲;27-28
爱的教育——给孩子温暖有力量的教育邢晓平;28-29
课题研讨
写实记录用于劳动教育评价的理论构建王萍;张梦玮;30-31
驱动联动教研，助力均衡发展——强师背景下县域高中学科发展中心建设童军;陈真;孙利刚;32-33
让红色经典润泽青少年生命底色程振华;34-35
小学道德与法治课的法治教育探究赵红彩;36
“老班”治班
浅谈小学班级管理工作艺术杜晓亚;37-38
培育阳光班，传递正能量王智慧;38-39
爱而后育苏凤娟;40
心如花木，温暖而上吕娅煜;41
语文纵谈
二十四节气文化在小学语文教学中的实践马小改;42-43
小学语文优化作业设计的实践探索李桂荣;王玉雯;44-45
小学语文教学中指向“学生立场”背的策略白志江;46
高职院校大学语文教学与专业教学相结合的探究高一涵;47
小学语文“1+N”跨学科主题学习活动的实践路径朱方方;48-49
“素·养”课堂促进学生核心素养培养汪静;50-51
数学经纬
创设情境，发展学生核心素养史瑛;52
基于核心素养的小学数学“量感”培养路径周正前;53-54
上好数学文化课，让学生爱上数学刘喜梅;54-55
浅析农村中小学数学学困生成因周绍柱;56
浅谈如何在数学教学中融入爱国主义教育陈国旗;57
在小学数学教学中如何实施素质教育米燕;58-59
教学探微
核心素养视域下小学低段字理识字的优化策略暴倩;60-61
对初中英语阅读教学的几点思考张丽;62
核心素养背景下的初中物理作业设计探讨户东兴;63-64
浅析时空观念在高中历史课堂教学中的落实孙金娥;64-65
“双减”政策下初中历史多元化作业设计例谈朱舞霞;66-67
抓好预习环节，提高课堂教学效率李建峰;68
课堂内外
在小学英语故事教学中培养学生思维品质的实践探究张双双;69-70
分层教学在初中英语阅读教学中的运用金蕾;70-71
小学英语课堂教学现状分析与对策王丽;72
四措并举，让道德与法治课堂“接上童气”张彩霞;73-74
初中物理线上线下混合式教学策略蔡国栋;74-75
将历史剧引入历史课堂教学的尝试李朋苇;76-77
“5+1”课堂教学模式在生物教学中的实际应用黄玉戈;78-79
移动互联网背景下高职院校学生思想政治教育研究苏鑫;80-81
多文本阅读培养小学生审美能力的实践与创新杜稳定;82
育人广角
绿色化学理念在高中化学实验中的应用虞春龙;83-84
基于信息素养培养的初中信息技术教学策略孙克坚;84-85
提高沟通效率，融洽亲子关系张学萍;86-87
简论《家庭教育促进法》落地生根之路径严万云;88-89
幼教园地
一朵白兰花倪爱华;90
幼儿园班本课程的实施策略庄静;91-92
基于儿童视角的班本课程的实践探索——以小班班本课程“hello，小鸡”为例刘宁霞;92-93
成长感悟
深耕细作守净土，意笃情深待春来李艳群;94
行而有思，思而行远张延洁;95
爱如神剪童似柳，春风裁出柳色新张英华;96
习近平：扎实推动教育强国建设1
以教师教育之力,厚植河南人民幸福之本 以教师教育之强,夯实国家与河南富强之基 河南省教育学会教师教育专业委员会成立侯心雨 ;桑涛;2
希望的摇篮 成长的乐园——记奋进中的灵宝市实验小学教育集团98