目录
本期聚焦
提档升级：中小学劳动教育的新要求汪豪浩;齐文娟;4-6
健全劳动教育体系，赋能学生全面发展何赞朝;7-8
从劳动基地走向多维教育新样态——一所城区普通高中的农业生产劳动实践探索田伟才;9-10
构建“耕学苑”劳动课程的实践与研究金辉;孙琳丽;11-12
以劳育人，立德树人张抗抗;13-14
小学学科教学融合劳动教育的策略吕君莉;张贝贝;余新宇;15-16
种下家务劳动的“种子”张彩霞;王巧芬;朱春奇;17
“双减”背景下小学劳动教育措施探究张玉珍;18-19
管理之窗
做好顶层设计，让课后服务成为每个孩子的助跑器薛太瑞;李晨华;20-21
“立人教育”理念下的新建校师生成长路径探究石丽敏;22-23
特色教育
传承雷锋精神，谱写育人新篇张亚雄;24-25
愿每一个孩子都成为飞翔的小天鹅苏梦醒;25-26
强师之道
数字时代中小学教师信息技术应用能力提升策略徐妍瑀;27
现代职业教育体系视域下的英语教师发展研究詹绍玲;28-29
名师之路
人生为一大事而来吕玉卿;30-31
我见青山多妩媚——我的专业成长之路耿素素;32-33
杏坛随笔
把"最好的老师"请进课堂周继莉;34
献身教育，用爱浇灌，静待花开赵从芝;35
特别的爱给特别的你丁俊丽;36
生命中的“重要他人”刘歌;37
思恭班的品格朱晓兵;38
那些时、那些事、那些人吴莉;39
用心付出，用爱温暖张露露;40
课题研讨
基于需要层次理论的中小学生理想指导内容体系一体化建构探究王文荣;徐小波;耿进哲;41-43
“双减”背景下家校社协同育人指导机制研究王艳荣;常玉霞;44-45
家庭教育促进法视角下家长教育能力提升路径研究睢瑞丹;46-47
“老班”治班
让每一个孩子都拥有高质量的班级生活沈莹莹;48
传道授业解惑，明德至善笃行李俊霞;49
如何做省心的班主任毕娜;50
一路走来，从一人成长到惠及一方赵方强;51
如何做好班主任管理工作张玉;52
语文纵谈
情境教学法在小学古诗词教学中的运用策略米静;53
小学语文高段作业设计与评价创新郑秀杰;54
“双减”背景下小学语文作业设计探索尚霞;胡瑞;55-56
新课标背景下初中语文课外阅读现状及对策袁方;56-57
浅谈低段多文本阅读教学语言文字积累与梳理的策略张喜荣;58-59
设计习作修改单，助力学生习作修改——统编小学六年级下册第三单元习作教学偶得崔丽霞;60
作文自主批改，师生教学相长马动兴;61
数学经纬
创设真实劳动情境，提升学生解决问题的能力张珂;62
让数学思想扎根课堂陈红英;63
课堂内外
基于线上线下课堂的综合素质评价研究张荣谦;王海东;代敬涛;64-65
网课"六要素"教学法李群立;66
5G+VR未来实验室助力高效课堂赵若良;67-68
巧借数字资源，提升课堂实效王菊芬;69-70
作业拼多多，拼团快乐多李云;70-71
讲方法，重策略，做好高三地理复习陈伟伟;72
教学探微
分层教学法在高中地理教学中的应用探讨王磊;73-74
初中物理实验教学提质增效的策略研究蔡国栋;74-75
密切联系生活，让物理教学生动起来马军华;76-77
以英语分级阅读提升学生写作能力的探究翟玉荣;78
育人广角
利用信息技术课堂引导中小学生戒除网瘾的策略陈中远;79
高中美术鉴赏“问题式”学习目标设计刘倩楠;80-81
孩子，你不必完美李琳;82-83
试论历史教学中的劳动教育困境彭玲;84
幼教园地
选材得当，幼儿方能欢歌王玉兰;85-86
小助手、大担当，生活准备我先行王燕丽;86-87
以幼小课程为抓手，促区域科学有效衔接冯静;齐静静;88-89
聚焦幼小衔接，透视大班幼儿时间管理张莉;张霞;90-91
中华优秀传统文化在大班美术活动中的融合与创新王明明;92
成长感悟
在爱与责任中探索，做党和人民满意的教师芦燕;93-94
锵锵众人行，共赏好风景孙巧霞;94-95
身向云山那畔行张俊杰;96
教育部：做好暑期校外培训治理工作1
让劳动教育从“出汗出力”到“入脑入心”——新乡市第十二中学的劳动教育探索2
凝心聚力,爱润童心——积极向上的鹤壁市鹿鸣小学98