目录
本期聚焦
今年河南省地方公费师范生招收5000人 免除学费、住宿费，补助生活费，毕业后到设岗县（市、区）从教不少于6年师闻;4-5
河南省地方公费师范生培养的实践探索侯宏业;6-7
“优师计划”师范生的教育情怀及养成策略王萍;8-9
何以“优师”：公费师范生培养的“师大方案”崔振成;10-11
结合公费师范生培养谈小学教育专业人才培养的特色冯建瑞;12-13
强化管理，聚焦标准，深化协同——加强公费师范生教育实践课程体系建设刘波;14-15
心怀梦想，用坚守与执着书写精彩人生桑涛;侯心雨;16-17
期待，更新，向上，重启——一名特殊教育公费师范生的励志心语曾玺潞;18-19
学习笔谈
聚焦质量，接续奋斗，以奋进姿态推进教育事业高质量发展齐翀;20-21
管理之窗
“双减”背景下优化课程管理路径分析李保华;22-23
大数据背景下的小学教育管理信息化平台建设研究刘公社;24-25
强师之道
协作自助，共济新任教师职业成长李欣然;26-27
打造“红亭先锋”品牌，引领教师专业成长李琳华;28-29
“双减”背景下的名班主任工作室建设赵艳娟;30-31
行走在路上，目光所及皆绚丽邵亚楠;31-32
杏坛随笔
若献一片冰心，尚需一把玉壶高艳鲜;33
一路修行做教师彭亚玲;34
有你的地方就有风景倪俭康;35
捧着一颗心来，守护三尺讲台李春艳;36
不负使命，做新时代特校教师许豆豆;37
感恩,遇见黄艳清;38
课题研讨
小学语文单元整体教学优化的思路与策略康歆洁;39-40
诵读国学经典，塑造学生优良品格王立康;40-41
数学文化与小学数学教学深度融合路径探析徐海燕;42-43
信息技术与高中化学实验融合的策略杨磊;王亚飞;曹雨;44-45
“老班”治班
班主任精细带班“十八式”莫卫东;46-47
青年班主任班级管理艺术初探范美玲;48
巧用“每日寄语”，助力班主任专业成长尹永华;49-50
立德树人，争做新时代班主任赵艳芳;50-51
践行校训，做好班主任工作许建元;52
“双减”背景下班主任工作的几点思考饶双彩;53
教学反思
评课，做到这些就可以了——“启发式”听评课侧记刘亚萍;54
用课堂实例演绎“不迁怒，不贰过”张黎;55
课堂突发事件的成因及应对胡文丽;56
语文纵谈
初中感知作文教学的现实意义及优化策略臧嘉琦;57-58
基于统编教材习作单元架构的教学策略孙红东;58-59
大单元视域下的初中议论文写作教学研讨郑美玲;周春翠;60-61
统编本“名著导读”板块的编排理念及教学导向马广悦;62-63
立足语文课堂，延伸课外阅读薛春青;64-65
创新阅读活动，提升课外阅读质量赵瑞红;66
小学语文教学中指向“学生立场”读的策略白志江;程丽萍;67
数学经纬
浅谈小学数学运算能力提升策略闵琳;68-69
数学课堂质疑解疑之我见张小英;70
课堂内外
让教育回归本真，还孩子天真笑脸——小学三、四年级语文快乐教学探索孙新民;71
探索汉字魅力，提升小学生语文素养冯祥;耿利娜;72-73
语文，想说爱你也容易丁倩;74
高中低年级英语阅读课现状调查分析及对策李芳;75-76
构建初中物理高效课堂的方法初探蔡国栋;76-77
教学探微
本土历史文化资源在高中思政教育中的实践研究晁守耀;78-79
立足核心素养优化初中历史课堂教学赵宁;80
多种方法品味画面情趣——《童年的水墨画》教学心得王亚歌;81
磨课，让我遇到更好的团队、更好的自己宋清利;82-83
育人广角
以多维资源融合为特色的中学劳动教育课程开发研究郭芳;84-85
提高九年级学生体育大课间活动效果的策略邹玉乐;86
漫谈音乐课堂——常规教学“不常规”袁市云;87
幼教园地
“伙伴·共长”式师幼互动的有效策略马灵君;88-89
幼儿园园本教研活动开展的策略探究贾莹;90
如何在幼儿教育中渗透德育齐香萍;91
信息技术助力幼儿园教育教学水平提升卞瑞坤;92
成长感悟
坚守农村数十载，深耕课堂助花开葛素梅;93-94
青春浇铸师魂，情倾三尺讲台周巧云;94-95
采百花之粉，酿成长之蜜陶素锦;96
河南召开现场会推进2022年“国培计划”项目县建设桑涛 ;陈亚楠;1
党建引领 “八丰”育人——记郑州市金水区丰产路小学2-3
聚“六讲”之力 绽放“实验”之光——记灵宝市实验初级中学卢白琼;4
河南省树人教育交流中心98
青春郑开 芳华正待——记郑州市郑开学校99
正德明善 思行合一——记腾飞中的济源实验小学100