目录
本期聚焦
打造中原名师,以教师队伍建设的高质量推动基础教育高质量发展本刊编辑部;4
砥砺奋进十年路 踔厉奋发新征程——中原名师培育工程实施十年记毛杰;5-7
本期聚焦_市县教育局
依托教师发展学校和名师工作室建设,促进区域教师专业发展厉天军;8-9
加强名师团队建设,助推教育高质量发展冯明雨;10-11
本期聚焦_培育基地
明确目标,精准培育,助力名师进阶成长张丽;喻本云;12-13
“四力二目一中心”,打造高质量的名师培养体系陈恩伦;骆鹏;14-15
“豫”见江苏,融通发展——南京师范大学培育基地助力中原名师成长叶忠;顾继玲;16-17
培根育魂,促名师专业成长——华南师范大学中原名师培育基地之设计与行动陈燕;王红;18-19
基于PBL的混合式研修——东北师范大学中原名师高端培养项目实施探究陈欣;王萍;唐泽静;20-21
本期聚焦_工作室特色建设
像树一样向上生长蔡欣欣;22-23
山水相逢,携手共进郑小艳;24-25
“双线并进”,探寻品牌名师工作室建设之路裴丽峰;26-27
拔节生长向晴空,奋力担当践使命陈娟;28-29
追求卓越,智创未来琚彬;29-30
本期聚焦_教师发展学校
构建教师专业发展共同体,充分发挥引领示范作用张秋萍;31-32
教师第一,铸就学校发展基石张胜辉;33-34
本期聚焦_中原名师代表
用心灵去聆听,用行动去实践位惠女;35-36
“豫派实践”忙探索,“三维九度”话成长王永玉;36-37
管理之窗
打造“双自主”的课堂模式,激活学生,解放教师向满;38-39
“双减”背景下构建“五育”并举校本课程体系的实践探索张军伟;40-41
高职院校继续教育学生管理工作现状分析与对策探究赵雪;42-43
小学生家校合作问题及应对策略杨青;44-45
思政建设
挖掘思政元素,实现价值引领朱燕玲;46-47
中职思政课高效课堂构建研究石磊;48-49
有效融入时政热点,构建鲜活思政教学郭志;贺新宇;50
杏坛随笔
以人为先,教法自然姜晓丽;51
点点滴滴都是爱魏丽霞;52
我心中的引路人周国钗;53
课题研讨
区域学前教育教师队伍高质量发展的路径与探索郭玲;54-55
聚焦地理学科核心素养的情境教学实践探究张启勋;56-57
小学演讲校本课程的开发与实践褚玉红;58
职业教育通识课程建设研究岳崇松;59-60
教学反思
问题问得有“问题”张洪雷;周学良;61-62
作文要有思想有灵魂刘雨光;63
语文纵谈
浅谈思政教育融入小学语文课堂的方法杜剑;庞振楠;64-65
浅谈小学高年级语文读写结合的有效教学策略马丽辉;杨芳芳;李培;66
新课标下初中语文朗读教学的策略探析杨继国;67-68
中职语文革命文化作品课后实践活动策略探究杨美君;周纪灿;69-70
数学经纬
运用图像表征,促进小学数学深度学习李翠芳;朱香膏;71-72
项目式学习,从“甜点式尝试”到“正餐式推进”的思考常涛;王新玲;袁静;73
课堂内外
巧用方法,提升学生英语学习能力马爱莲;74-75
基于核心素养的小学道德与法治活动教学实践张丹丹;76-77
对提高学生耐力跑成绩的几点思考陈志强;77-78
浅议音乐鉴赏课中人文素养的培养江秀萍;79-80
初中化学高效课堂的构建策略姚长琴;80-81
教学探微
绘制思维导图,助力农村初中地理教师专业成长王秀娟;82-83
“双减”背景下历史跨学科作业设计探索刘升娥;84-85
传统版画艺术校本课程开发实践研究刘小梅;85-86
在物质的量教学中,对宏微辨识能力构建的尝试邢建国;87-88
浅探课题助力初中学生英语阅读理解能力提升周俊瑞;邹瑞晓;88-89
浅谈线上教学模式下高中生英语阅读能力的培养孟祥英;90
幼教园地
立德树人视角下红色资源在幼儿园德育中的应用张艳;91-92
绘本童话剧表演,让孩子站在舞台最中央陈轶莎;93
在管理文化场里,遇到最美的自己尚春霞;94
幼儿园一日活动中民间游戏的实施探索刘风杰;95-96
教育部印发《关于推开教职员工准入查询工作的通知》 对师德违规问题“零容忍”1
幸福绽放 积蓄成长力量——记郑州市金水区文化绿城小学2-4
不忘立德树人初心 牢记“五育”并举使命——记郑州市郑东新区龙子湖小学宁飞虎;98
厚德写春秋,建功新时代 博学育俊彦,奋进新征程——记南阳市第十九中学校99
河南卫生健康干部学院100